如在《特殊的葬礼》的教学过程中，我通过对段落的划分向学生提出了不同的问题，并且由易到难，其主要目的是先利用简单的问题吸引每一名学生的目光，然后根据问题难度以及内涵的不断提升使学生慢慢了解整篇文章的中心思想。
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